为重温习近平总书记“3·18”重要讲话发表四周年，进一步贯彻落实习近平总书记关于思想政治理论课建设重要讲话精神，交流思想政治理论课教学改革经验，推进思政一体化建设取得新成效，学习弘扬雷锋精神。2023年3月18日上午，全国高校思政课石红梅名师工作室、福建省厦门第二中学政治教研组、厦门市高中政治郭贯群名师工作室联合举办“重温习近平总书记‘3·18’重要讲话发表四周年暨‘行走的思政课’”实践活动。

全国高校思政课石红梅名师工作室成员、福建省厦门第二中学政治教研组教师、厦门市高中政治郭贯群名师工作室成员以参观厦门大学囊萤楼以及厦门大学革命史展览馆拉开了本次活动的序幕。与会大中小学思政课教师们走近囊萤楼——福建省第一个中共党组织所在地，穿过长廊，在革命史展览馆唤起从1921年至1950年厦门大学师生反抗外来侵略、拯救民族危机、推翻黑暗统治、掀起爱国民主运动的记忆。

全国高校思政课石红梅名师工作室领衔名师石红梅教授以《雷锋精神融入大中小学思政课一体化的价值定位》为主题进行分享，她从雷锋精神的具体内涵和永恒价值切入，分析了如何根据不同年龄段学生的特征和具体需求，将雷锋精神融入大中小思政一体化的过程中。她强调，新时代要推进大中小学思想政治教育一体化建设，这既是对大中小学思政课一体化建设内涵与外延的新拓展，也是新时代新征程对大中小学思政课一体化建设提出的新要求。思政课教师需要进一步提高站位、深化认识、凝聚共识、形成合力，助力推进思政课建设的教学一体化、教师一体化、资源共享一体化、成果一体化。

厦门二中副校长郑少群老师以《红色资源融入大中小学思政课一体化的实践路径》为题，从队伍建设一体化、育人目标一体化、资源整合一体化、教学形式一体化，四个一体化展开，详细论述了如何充分利用红色资源，传承红色基因，全面性、系统性、准确性地将红色文化一体化融入大中小学思政课，坚持整体性和突出重点相结合，体现理论联系实际，加强针对性和学理性。

灌口中学高一备课组长朱婷婷老师以《弘扬民族精神》这一课的具体教学设计为例，从教学目标的定位，教学环节的承接、递进、深化，教学评价的综合多元多样，生动呈现了将雷锋精神融入大中小学思政课一体化的实践路径。

厦门二中党委书记、校长王守琼老师对本次的实践活动进行了总结点评。她指出，习近平总书记在“3·18”重要讲话中指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思政课教师作为学生的引路人，作为教育者，责任重大。

最后，与会教师们围绕“雷锋精神融入大中小学思政课一体化”的主题，针对今天的参观实践活动进行了多层次、多维度的研讨。马克思主义中国化教研室主任蒋昭阳老师提出了大中小思政一体化在不同阶段的教学内容上可能存在重复性的问题，需进一步做好课程衔接。厦门二中党委副书记林其明老师则表示，推动大中小思政一体化应将思政小课堂和社会大课堂有机结合起来。本次实践活动对于更好地探索大中小思政一体化非常有价值，具有较好的启发意义。

汇智聚力，奋楫笃行。今后澳门威尼克斯人网站将继续围绕“立德树人”根本任务，积极与厦门市中小学开展合作共建，着力推动大中小思政课程同向同行、协同发力，不断提高思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，构建大中小思想政治教育新格局。

图：王洁莹、黄吴葳

文：陈歆悦、王洁莹